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园林技术专业名师工作坊2016年度计划

信息来源: 作者:admin 浏览次数 52 次 发布时间:2016/7/5

园林技术专业名师工作坊2016年度计划

 成功申报省级名师工作坊项目,结合安徽省省级名师工作坊项目评估验收指标体系》和学校实际,制定符合学校事业发展方向、特色鲜明的名师工作坊三年建设规划,落实2016年度工作计划与目标(含个人发展规划),经学校批准后实施。
  (1)团队建设
  注重团队建设,共促师生发展。“双师型”教师比例85%以上。组织网上学习、交流心得。提高信息化教学设计、教科研能力培养,积极开展教科研工作,所有成员均参与课题研究,每人至少撰写发表或获奖论文1篇以上,课题结题至少1个。作坊成员人均教科研成果或技术研发成果,不低于1篇(个)/年。积极参与指导学生或亲自参加各类大赛,力争取得较好成绩。成员每人每年上市级示范课不少于2次。积极参与校企一体,产学一体,现代学徒制实践,推行理实一体化教学,共同进行教学研究。成员结对指导1名青年教师, 成员获更高级别的骨干教师、专业(学科)带头人等称号。加强教师外聘。
  (2)运行管理
  配合学校加强名师工作坊制度与机制建设,进一步完善园林技术专业名师工作坊管理台帐。加强名师工作坊网络平台建设,建立和完善名师工作坊QQ群,更新名师工作坊专栏,吸收更多的成员,加强相互之间专业信息交流。
  (3)效能发挥
  积极协助学校申报产教深度融合教学实训基地,围绕学校现代学徒制课题,推进实施现代学徒制试点项目,推行理实一体化教学。推进学校专业课与职业资格证书对接,学生中级工考工通过率96%以上。成员均主持或参与至少1项市级以上教学研究或改革项目(课题),研究成果运用并有效改进教学实践 。协助学校成功申报市级职校技能大赛赛点,积极参与指导学生或亲自参加在各级以上技能大赛、信息化教学大赛、创新大赛中获奖。每位成员开设公开课2次/学年,注重信息反馈;跟踪产业发展趋势或行业动态,做好园林技术专业动态调整建设工作;加强专业与课程建设,持续推进课程资源建设,积极开发校本教材;作坊成员人均教科研成果或技术研发成果,不低于1篇(个)/年;成员结对指导1名青年教师, 成员获更高级别的骨干教师、专业(学科)带头人等称号;加强教师外聘;开展社会服务,参加技能鉴定与职工培训,开展职工培训不少于300人次/年,为学校、企业培养技术骨干10人;参加职业技能鉴定考评工作不少于5次。
  (4)保障机制
  严格按名师工作坊制度做好年度规划和成员专业成长年度计划,做好一般性经费预算和决算,细化工作坊经费使用项目,专项经费使用符合财务管理制度要求;带领工作坊成员参加各类层次园林类专业研讨会议,依托省级重点专业基地平台不断提升工作坊成员专业水平,积极发挥工作坊成员示范辐射作用;制定专业书籍购买、技术杂志订阅计划并实施,新购工作坊专业图书40册、订阅专业期刊4种。
  (5)其它活动
  完成学校规定的常规性教育、教学和教研任务;挖掘和培育工作坊在示范引领、教育教学改革、团队建设、运行管理等方面特色创新项目;工作坊年度建设任务要完成。

园林技术专业名师工作坊

            2016年5月26日

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