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生物作业: 《嫁接育苗技术 —操作规程》

信息来源:滁州市第二职业高级中学 作者:admin 浏览次数 19 次 发布时间:2017/11/20

嫁接育苗技术是苗木生产技术最重要的技术之一,也是本专业学生必备的技能之一,也是本课程的重点知识。

构建网络视频录像(即案例情景),供预习,从情景学习中引出新课,在讲授新知识过程中,结合现场演示;新知识讲完后,为了对今天的知识加强巩固,接着以小组为单位展开“制定桂花树嫁接育苗技术方案”,比赛形式展开探究实践,完成作业,点评总结。最后借助校企合作的平台上,开展实验探究,对接企业实际生产任务,运用所学知识制定出“月季嫁接育苗技术方案”,进而强化职业技能培养。

整个教学过程分为五个部分:

复习引入——实地演示授课——小组比赛——点评、总结——布置作业

 (室内)    (室外)     (探索实践)               (实验探究)

课前,我去合作企业实地了解一下嫁接育苗技术过程,作好记录,制作录像、幻灯片,便于我上课之前播放录像,用于学生预习,上课时播放幻灯片,便于学生温习;另一方面,提前实地查看校园内能用作嫁接育苗技术演示的树木,标记好,便于上课时现场演示所用。同时分好小组(因为届时将以小组为单位),让学生们准备好届时所需的材料工具。

上课时,首先在室内复习第1课时的内容及播放幻灯片,帮助学生回忆、温习所学习的所预习的内容。让小组通过自身依靠所掌握的知识来解决录像、幻灯片中问题,说出嫁接育苗技术要点等,

即开题:嫁接育苗技术——操作规程,激发学生学习兴趣。

接下来,来到校园事先标记好的树木跟前,现场来讲授我们今天课题的理论知识,边讲授理论知识,边现场演示,让同学们真正掌握嫁接育苗技术要点,通过学生的切实感受、教师的有序复述、实出重点、实破难点,形成了初步认知。

随后下一步,在讲完理论知识后,就对今天的知识加强巩固,展开探究实践(小组比赛)——制定桂花树嫁接育苗技术方案,然后对各组方案评比,了解各组对本次课知识的掌握情况。通过比赛,激发学生的激情与动力,体现了学生为主、教师为辅的教学理念。我顺势做个点评和总结,通过总结、提炼,再次展现嫁接育苗技术,激发学生情趣。

最后,布置作业,学生根据所提供的背景资料,结合所学知识制定“月季嫁接育苗技术方案”,借助实验探究,对接实际生产任务,践行工学结合的教学模式,强化学生职业技能的培养,学以致用。

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